📕 Хрестоматия «Уроки итальянского, испанского»
🎧 Глава 7. Навстречу друг другу

В этой главе вы познакомитесь с еще одним крайне важным этапом нашего исследования воинских искусств и Испанского фехтования, которое проводилось на Канарских островах. Мы не торопились, как сказано — “служенье муз не терпит суеты”. Касается это и науки. Нужно было тщательно разобраться в вопросе. Поэтому данный этап состоял из определенных частей, на каждую из которых потратили достаточно времени, сил и ресурсов…

🔺 Глава 6

🔎 #аудиокниги #фехтование #история

©️ Пером и Шпагой

🔴 Почему возникает стресс и каких случаях его последствия фатальны?

👉 Смотреть больше полезных видео

🔍 #время_с_академиком_Мальцевым #психология

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Почему человек выбирает недостаточно компетентного Наставника?

Человек выбирает такого Наставника, которого он заслуживает. Это значит, что на данный момент времени сам человек не сможет воспринять больше знаний, чем может дать ему более компетентный.

❓ Поэтому не имеет смысла искать другого Наставника. Лучше честно ответить самому себе на такие важные вопросы: «Зачем мне Наставник?» или «Зачем мне принимать Постамент?». Ведь одного желания и просьбы человека, чтобы кто-то стал его Наставником, недостаточно. Тот, кто живет Постаментом, очень тщательно подходит к выбору учеников и может отказать человеку в наставничестве, если заметит неискренность намерений, неготовность человека принять Истину или отсутствие желания изменить свою жизнь. Потому что Постамент — это система, основанная на абсолютной диктатуре при абсолютной демократии.

🔎 #догматика #Постамент

©️ Пером и Шпагой

​​✍️ Они шли по кварталу, по Эмануеле Витторио, направляясь в храм. Они молча подошли к зеркалу. Спустя несколько минут в зеркале начинали плавно проявляться очертания какого-то алтаря. Это был именно алтарь, позади которого, вместо икон, статуй и изображений, прямо на мраморной стене, было выгравировано огромное Древо.

Отовсюду единовременно зазвучал низкий властный голос, как будто симфонический оркестр обрушился на глазеющего Джузеппе. При этом в храме у алтаря, более никого не было, но молодой человек точно знал — обладатель голоса словно разлился повсюду, проникая во все уголки и заполняя собой все пустоты.

— Сын мой, преклони колено, ибо то, что ты видишь — это Дреов Познания, Древо науки. Это оплот и основа нашего общества Чести. То, что ты видишь сейчас, что воплощено в твоих верных братьях по крови и убеждениям — это истинный сад. Сад из роз, над которым благодатно сияют звёзды, и в котором таких как ты, молодых людей, посвящают в Людей Чести. Сегодня наше общество — это огромное разросшееся Древо. Но Стебель — это Капо общества; ответвления — те, кто заведуют финансами и обычный мастера; ветви — это камористы по крови, ветки помельче — гарибальдийцы и фехтовальщики; цветками являются молодые люди чести; опадающие листья древа представляли собой предателей Общества Чести, которые в конечном итоге, гниют у подножия древа науки. В основе дерева — расположена могила, что напоминает о единственно возможной участи для упавших листьев. Это смерть. Семя, попавшее на благодатную почву, давшее побеги, листья и плоды — это и есть то Древо, которое рукотворно возводит каждый из нас. И это — твоя Судьба.

Когда Джузеппе очнулся, он понял, что Магниуса рядом нет. Он исчез. Он был под сильным впечатлением от увиденного. Молча он вышел из храма…

🔺 Предыдущая часть

📕 История Джузеппе. Книга «Мой бог Франческо Виллардита»

🔎 #фехтование #философия #книга

©️ Пером и Шпагой

🎥 Бессилие — это отношение между "хочу" и "надо" равное предательству. Когда человек требует то, чего не положено, при этом любыми способами пытается это получить, и в этот момент он обязательно кого-то предаст — Бога, товарищей или Дело.

— фрагмент из фильма «Сёгун»

🔎 #философия #фильм #догматика

©️ Пером и Шпагой

🔴 ❝ Ваша сила в умении правде ❞
— устав “Ради”

🔎 #догматика #Постамент #прикладная_наука

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 О судьбе…

Судьба — это очень старая категория, и, по правде, научных дисциплин о ней и до Липота Сонди существовало огромное количество. И не будем погружаться в пучины терминологии таких как «археанакология», но кратко резюмируем, что дело не в терминах и спецобозначениях, а в восприятии.

📌 Наука руками учёных и исследователей описывала категорию судьбы совершенно разнообразнейшим способом, потому как судьба трансцендентна, если говорить философским языком, и мистична, если выражаться не пофилософски. Так вот, трансцендентную категорию судьбы (или запредельную для познания) Сонди перевёл в категории, которыми можно оперировать. Первая ключевая — это побуждение. По факту, у каждого человека в его природе существуют некие бессознательные побуждения, толкающие его вперёд. То, что из этого выходит, мы то в слезах, то в эйфории называем судьбой.

Создание единой интегрированной системы знаний о бессознательном стало возможным именно благодаря комплексному историческому, феноменологическому, философскому, культурологическому и антропологическому анализу «Я». Почему так? Суть заключается в следующем: прежде чем интегрировать какие-либо элементы или компоненты знаний о человеческом естестве, возникает вопрос «Посредством какой субстанции возможна таковая интеграция?». Сонди анализирует все возможные письменные источники, в том числе, разных учений (даже теософского толка) и приходит к ответу: единственная субстанция, способная к интеграции — это «Я» человека.

🔎 #судьбоанализ #Сонди #наука_жизнь

©️ Пером и Шпагой

🎥 Порой даже самый простой предмет может превратиться в опасное оружие.

— фрагмент из фильма «Капитан Алатристе»

🔎 #безопасность #фильм #фехтование

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Нужна ли наука человеку?

Многие говорят, что есть что-то не возможное. В мире теоретиков и довольствующихся баснями и гипотезами — всё так и есть. Но ещё Маэстро Неаполитанского фехтования Антонио Маттей в 17 веке озаглавил свой трактат как «Невозможное возможно». Вероятно, Маэстро Маттей знал то, чего не ведали другие?

❓ Совсем недавно, словно в параллельном мире жили люди совсем другой жизнью, о которой сегодня нам мало что известно. И в силу секретности, и в силу собственного безразличия к собственному прошлому, к истории и Памяти наших предшественников. А ведь у них, у героев, нам есть чему научиться — той самой прикладной науке, как минимум. «Но кому сегодня нужна наука?» — воскликнете Вы. Хотя нет, не воскликнете, так, прохладно подумаете. А зачем? Разве вам нужна наука?

Человек нуждается в простой практической пользе, ему не нужны чаще всего прекрасные, даже изящные теории и солидные чертежи, схемы, конструкторские изыски и всё такого рода. Зачем? Это же сложно так! Не дай Бог, ещё разбираться, для чего прикажете? Ну вот совершит, к примеру, какой-то учёный открытие. И что с того? Нет, открывать недостаточно. А зачем вы это открыли? Какую задачу разрешает эта очередная инновация? И если перед Вами не стоит прикладной задачи, и Вы открытие осуществили просто так, значит, молодой человек, Вы бездельник. А по уму-то в параллельной вселенной всё было не так. Сперва стояли задачи: острые и жизненные, для их разрешения разрабатывали практический инструмент — технологию. И уже в ходе конструирования технологии под задачи у ученого в процессе исследования возникали открытия, а не просто так, интуитивно, или как побочное явление.

📌 Так или иначе, все открытия должны осуществятся в процессе создания какой-то прикладной системы. У всех нас существуют совершенно конкретные потребности. Например, зарабатывать деньги, защищать себя и свой бизнес, строить семью, воспитывать детей — да мало ли! По сути, перед каждым человеком стоят конкретные задачи, которые требуется решать. И для этого нужны технологии. И если этих технологий нет в наличии, нет в арсенале, значит вы такой же, как и все. Беспомощный и зависимый от миллиона внешних факторов. А если вы такой же, как и все, то и никаких достижений, преимуществ у вас перед другими людьми нет.

Но верно и другое замечание: чтобы народ требовал чего-то, стремился добиваться высот, идти к лучшему, нужны определённые условия. А их сегодня не существует. И соответственно, науки тоже нет. И даже когда клюнет петух, мы и тогда пытаемся не своё дело делать, не в свою науку вкладывать, но замещать чем-то иноземным и зарубежным. Не своё разрабатывать, не себя улучшать, а кого-то приглашать, отдавать им собственные деньги и время. И что в итоге? Результатов ноль, изменений — тоже, своего — не нажито, чужое — в кредит. Как говорится, факты да аргументы в свободном распоряжении, выводы и выборы — вольное дело каждого человека.

🗣 А дальше что? Знаете ли, недаром ещё древние говорили, что человек — сам кузнец своего счастья. Если есть чем ковать, счастье собственное, — тогда куй, если нечем ковать — смотри и завидуй, как другие куют.

🔎 #наука_жизнь

©️ Пером и Шпагой

📕 Хрестоматия «Уроки итальянского, испанского»
🎧 Глава 8. Маэстро

Сегодня чуть ли не каждый, хоть немного занимающийся боевыми искусствами, спешит гордо назвать себя Маэстро. Люди повсеместно создают так называемые «авторские системы», что вроде как мгновенно придает им значительный статус — ведь не просто освоили нечто уже существующее, а создали новое (не шутите, господа!) как бы еще более усовершенствованное и эффективное. Но на деле в большинстве случаев авторские боевые системы подобного класса и уровня «создают» те, кто нахватался по верхам в разных школах у многих учителей. И лепят это в нечто целое, гордо именуемое Системой.

Исторически недавно, всего-то несколько веков назад так поступать попросту не позволили бы: заставили бы доказывать свои знания и навыки. То есть, доказывать не на словах, как вы понимаете, а в поединке, возможно и смертельном, если на кону стоит честь и достоинство…

🔺 Глава 7

🔎 #аудиокниги #фехтование #история

©️ Пером и Шпагой

🔴 8 советов, чтобы изменить жизнь к лучшему ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС

▪️ 1. Прекратите использовать других людей
▪️ 2. Давай вместе!
▪️ 3. Не думай — действуй
▪️ 4. Простые действия
▪️ 5. Плюс/минус
▪️ 6. Хотите перемен — забудьте слово МЫ
▪️ 7. Бороться нужно не с людьми, а с цифрами
▪️ 8. Учитесь у достойных людей

👉 Смотреть видео

🔍 #время_с_академиком_Мальцевым #советы

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Как человек изобретает?

Григорий Попов — единственный новатор в мире, который дал теорию и методическую практику системы обучения, считая, что самой большой проблемой человечества является скорость обучения. Его технология «ящиков ума» применима в широком спектре задач: от обучения до построения информационно-энергетических систем. И я просто обязан сказать, что у Попова существуют совершенно удивительные открытия!

🌀 Так, Теория Попова, в частности, говорит о том, что человек вообще ничего не изобретает. Как бы парадоксально это ни звучало, с точки зрения Попова не существует в мире ничего, что бы человек по-настоящему изобрёл. Изобретение выглядит весьма уникальным способом: человек просто извлекает, словно вытаскивает из себя вовне запчасти и механизмы собственного устройства и материализовывает их. Вот так выглядит изобретение. Например, фотоаппарат — это разум человека. Автомобиль — это тело человека. Даже ядерная бомба — это расщепление ядра памяти, ЯРГ. Как существует расщепленное ЯРГ в виде человеческого бытия, так и существует процесс «расщепление ЯРГ», которое и дает ядерную реакцию.

🔎 #память #наука_жизнь #фехтование

©️ Пером и Шпагой

🔴 ❝ Достоинство и бремя народа заключаются среди прочего и в том, что он должен быть способен нести свою судьбу осознанно. И если человек единственный среди всех живых существ, способен осознать свою судьбу, то он действительно удостоен большой чести. И поскольку он должен взять на себя ответственность преодолеть противоречия между свободой и неизбежностью, между персональным «Я» и семейным наследием, он несет тяжелое бремя человеческой жизни ❞
— Цюрих, осень 1967 года. Липот Сонди

— фрагмент из фильма «Сёгун»

🔎 #судьба #фильм #психология

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Почему в жизни человека что-то не получается?

Причины ситуаций «не выходит» и «не получается» взаимосвязаны с тремя элементами:

▪️ «Не знаю» — связано с силовым компонентом. Человек, не обладающий силовым компонентом, не способен выполнить какую-либо работу: чтобы забить молотком гвоздь, всё равно потребуется приложить усилие.
▪️ «Не умею» — связано со скоростным компонентом. Не справляясь со скоростями, продиктованными задачами и вызовами деятельности, человек, как следствие, обречён на неудачи и поражения. Описанный принцип несложно продемонстрировать на примере вождения автомобиля: если водитель не справится с управлением на скорости, он попадёт в аварию.
▪️ «Не хочу» — связано с отношением к чему-либо (например, к явлению). Если человек попросту не хочет что-то делать, чтобы поучить желаемый результат (ему просто лень), в таком случае помочь ему не представляется возможным. По этому поводу есть такой анекдот: «”Боже, почему я такой бедный... Подай хоть 100 рублей!” Голос с небес отвечает: «”Ты хотя бы лотерейный билет купи”».

📌 Три компонента — отношение, скорость и сила, — выступают тремя столпами, определяющими человеческую жизнь и особенно её качество. Прочие оправдания по жизни — всего-то многократная зашифровка этих трёх компонентов. Если при наличии знаний, умений и инструментов у человека добиваться результатов не получается, причина одна — он просто не хочет. Нет желания и стремления.

🔎 #философия #навык #психика

©️ Пером и Шпагой

📕 Хрестоматия «Уроки итальянского, испанского»
🎧 Глава 9. Поединок на юге Италии

… В данной главе речь пойдет о поединках на юге Италии, и в частности — о дуэльных поединках. Должен сказать, что этот регион весьма уникален с такой точки зрения. Почему? Дуэльный кодекс, то есть, совокупность правил дуэлей, появился на юге Италии значительно позже, чем в других странах Европы…

🔺 Глава 8

🔎 #аудиокниги #фехтование #история

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Откуда талант?

Многие считают, что если у человека есть талант, то все у него получиться. А вот как возникает талант, никто не может ответить. Однажды на эту тему мы разговаривали с моим шефом — Виктором Павловичем. И диалог выглядел так:

— Но ведь есть же люди талантливые, умелые от рождения — они словно и так всё знают. Это как-то связано с интуицией? — меня буквально разрывало от любопытства, и я задал вопрос в ходе разговора.

Палыч улыбнулся.

— А вот это, Олег, тема отдельного разговора, впрочем, кратко я тебе расскажу. Это было третье мировое открытие академика Попова. Он говорил так: «Талант не является божественным проявлением, а лишь стечением вариативных комбинаций родовой концепции». То есть, талантливость человека определяется не Богом, не дьяволом, а случайностью, работой интуитивного блока родовой концепции. Из-за чего это происходит? Есть триада: «Условия. Воспитание. Примеры». То есть, талантливость человека определяется теми условиями, в которых он жил и родился, воспитанием, которое он получил и примерами, на которых его учили. Вот тебе и талант весь. Впрочем, важно другое: талант без дисциплины даже развиться не может. Почему говорят, что талант — это зерно, а дальше — титаническая работа с дисциплиной, которая и сделает тебя героем.

🔎 #память #навык

©️ Пером и Шпагой

🔴 Рыцарский орден — это ступени совершенствования человека. Попадая в орден, человек принимает рыцарский статус и идёт шаг за шагом, как по карьерной лестнице (принцип идентичен). Со временем такой человек совершенствуется, становится более подготовленным, в достижениях проявляется личностный рост, следовательно, он становится выше над другими людьми, проходя и реализуя ступени власти. В действительности принято называть категории своими именами, невзирая на обилие нашивок, шевронов, лозунгов и прокламаций. И те, кто предпочитает просто гонять по треку, есть барбекю, «тусить» с красивыми девочками и просто отдыхать от «душного мира» в компании «крутых парней на байках» — это непосредственно клуб по интересам. Всё-таки именно идея определяет вектор развития будущего образа жизни, сражаться за который человек готов до последней капли крови. Однако, «БЫТЬ» И «КАЗАТЬСЯ» — это совершенно разные категории.

🔎 #рыцарство #триумф

©️ Пером и Шпагой

🎥 Одно простое действие намного быстрее и эффективнее сложного. Вот так одна простая фраза может разрешить любую конфликтую ситуацию.

— фрагмент из сериала «Королева мечей»

🔎 #фильм #навык #прикладная_наука

©️ Пером и Шпагой